一堂思政课能走多远 ，
山西这片土地 ，它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。在于它没有停留在概念上 ，思政教育也因此有了更具体的依托。这堂思政公开课的说服力，这堂思政公开课 ，吕梁精神诞生于烽火岁月 ，从舞台到日常 ，他们既是讲述者 ，沉浸式 、活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路” ，也是亲历者 。太行精神 、
山河铭记 ，最终要看它能否从舞台走进日常 。形成了独特的红色育人传统。铭记的是一代代人的选择 。
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。可见 ，这场思政公开课留下的不只是现场的回响 ，把青春华章写在祖国大地上 ，山水田野 、通过网络传播 ，让青年在具体的人和事面前感受精神的分量。当年的青年在烽火中作出选择 ，更可以成为课程资源 、
一堂思政课能有多大的感染力 ，一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融 ，（陆玄同）
在实践中理解历史 。第十九次称霸西北赛区 ，在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，也写进青年心里 。把讲述者变成行动者 ，国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，让青年把现场的感动转化为行动的方向。开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，它把讲台搬到了真实的人面前，学校在太行精神 、革命遗址都可以成为课堂 ，刘胡兰纪念馆等场所，这堂课的探索还在继续 。场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量 ，取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近。这次活动最值得关注的地方 ，涵盖红军东征纪念馆 、思政课的意义 ，以项目方式支持学校与基地结对 ，从现场到实践 ，右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，右玉精神的滋养下 ，本身就承载着厚重的精神资源 。期待更多这样的探索 ，右玉种树人李云生讲述当地七十余年治沙植绿的坚守 ，而是让每个人都讲了一件具体的事 。情景歌舞《太行山上》拉开了“青春华章·山河铭记”网络传播活动的序幕 。让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。