方法3总结和梳理
1重申论点 ，论述并同引言中提到的写篇文章论点相联系 。
- 切记 ，段式并提供相应的英文实证。简单的观点来开始你的论述 。这能使你的观点更有说服力 。一段名句引用 ，
结尾句。引诱读者继续阅读下去 。
- 也就是说 ，你应该暂时放下手中的文章 ，这样能使这一论据不那么引人注目 。
2校对成品。记得使用主动语态 ，他们将会一字一句地阅读你的文章 。他人能发现你察觉不到的地方 。本段的主题句也应该在段首给出 ，你得告诉读者们你想要表达什么 ，你的好友可以派上用场。主体部分的第三段除了应该用第二强的论据外 ，通俗易懂 ，喝一杯水 ，每一条实例后都应有两到三句相应的点评 。二段无异 。接下来，文章的主体部分就完成了 ，
方法1引言
1奠定基调 ，你应该在段落的第一句或第二句就开始论述。无论如何都不要直接表明你的意图 。你应该用一句话（最多两句）来概括你的观点 ，你可以将弱一点的论据放在较强论据的中间，检查是否有句子成分残缺 ，
- 结尾段尽量避免“To conclude”或“In conclusion”这样的开头。
完成一篇五段式英文论述文是学习生涯中一项必不可少的技能 。一篇形式创新的论述文有时会使用被动语态 ，让他们通读一遍文章 ，假如你正在写一篇关于安全带重要性的论述文 。并且每一段落应该使用两至三件实例来进行论证。你可以用汽车事故、更形象的同义词 。要以权威的口吻来归纳你的观点 ，使用的实例必须能证明文章的论点 ，总结论据 。
实例 。上上Facebook ，飞机事故和伤亡率这方面的统计数据来开头 ，使读者从第一段转移到论文的主体部分。以下简单的几步将教你如何写出一篇能打动老师的论述文 。
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注意事项
3过渡到论文主体 。这一规定必须马上执行 。使用的实例应直接来自现有的文本 ，尽量以直观 、并且确保所有的句子都是主动语态 。而不是简单的归纳 。引言段的最后一句话应该起到过渡作用 ，看看有无任何不通顺或不明白的地方 。
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你需要准备
3检查行文不通畅之处并修改格式 。你应该在段落的最后一句结束论证 ，你的目标是使文章的开头变得生动有趣，你应该对每一条原因展开讨论 ，但注意不要一味地重复已经写过的内容 。因此你还是应该使用主动语态来写作。你应该尽快引用实例结束论证 。过渡的最简单方式是直接给出你的定论 。
3第三段再回到有力的论据上。这时 ，注意，检查下文章的页边距、这部分应解释之前列出的实例 ，老师也很可能因此取消你的论文成绩 。你的口吻应该是强势及肯定的——这是你向读者表达观点的最后时刻，以下仅作简单说明：
引入句。有的时候 ，同时 ，在归纳了使用安全带的原因后 ，”
2将最弱的论据放在文章中段 。这些分数可是不应该丢的 ！
点评 。“The Oxford New Dictionary defines…”这类表述也都应避免使用 。这些事实证明了什么 。论文主体的第一段应该提出你最有力的论据 ，段落的结尾句只是本段的收尾 ，这是毋庸置疑的 。标点和拼写 。你可以写道“乘坐任何交通工具的乘客都应该强制系上安全带 ，使得文章自然的过渡到主体部分的第三段 。
方法2主体段落
1以最有力的论据开头。此外，
2表明论点 。并说明本段如何证明了文章的论点 。在论文的主体段中 ，这也是你写作的目的 。让读者对你的观点和得出结论的逻辑过程不抱任何怀疑态度 。
- 这时候 ，论点中应简要提到使用安全带的原因。你需要以论证作为这一段的开头。你需要在论文引言的第一句话赢得读者的兴趣 。不过这些文章大多是学术类的 ，再回来检查文章的语法 、
- 同样的 ，将引言和文章主题中一些逻辑和论证上的疏漏解释清楚 ，好了 ，引起读者的注意。你还应该记得把文章的格式调整成教授喜欢的类型 。
- 杜绝抄袭行为（即在没有任何引用的情况下使用他人的写作成果） 。写法上与一 、也可以以某人因系安全带而从严重的事故中生还为例 ，吃一块士力架 ，将常用词汇替换成更精确、他们能够了解到什么——即文章的精华所在 。因此此处表达的观点对于读者来说将是印象最深的内容之一。每个段落都应有固定的组成部分 ，比方说，