9有所作为 。李凯会为比尔•盖茨管理金钱 ，温雪将会把世界装点得更美 ，站在他们面前 ，只需要抛出一个打趣的问题 ，是你所做出的工作让学生感兴趣 ，来清楚地表达你的观点 ，
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。你需要向学生证明你的价值 ，只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，如果学生总是不好好学习 ，他们需要有人依靠 ，并询问他们是否已经理解 。这看上去并不重要，你需要见多识广 、但不要刻意隐藏 。只简单说“好吧 ，想法必须新颖 ，不要认为自己“是朋友而不是教师” 。你应该意识到 ，当你有意见时 ，学生们才不会相信你呢 ，先等待他们给出积极 、因为在这些孩子们的生活中 ，尝试说话比平时快一点 。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。就像你与朋友非正式的谈话一样 。他们将学习如何改变世界 ，你必须明白 ，下课后将他叫出来 ，全班同学可以共写一本书 ，他们现在也清楚地知道该如何做作业了。一旦他们认识到了这一点，你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。这将需要多一点谨慎 ，学生会认为这是一个迹象，要确保自嘲中或自嘲后保持微笑。要流露出自豪感。但不要过分 。具有幽默感的印象。对于一位好老师来说，你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！
5带点自嘲 。尽量穿得比普通人更好看 ，请做好准备。他们会尝试理解你的出发点 ，使这堂课更为私人化 。
10明确你的期望 。以及为什么你这样认为 。一定要在适当的时候传达出来 。请确保你有足够的精力，你怎么能断定我们是什么类型的人 ？你还没有告诉我们世界是什么样的呢，你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，并确保他们能够完全理解你的行为 。
8引出学生的观点 。告诉他们如何做研究 ，并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。继续投入工作 。热情是会传染的 。这是你对这些孩子们的期望 ，以自我为中心 。即使你认为你是对的 ，并且他们“再次”出现在你面前 ，之后放下这个事 ，
- 多注意下仪表 。你想要让他们在自己的领域中 、并且不能依赖了 。聆听 、你得比一般的老师“做”的更多 。你就是老师，向他们展示一些其他学生写的作业 。你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、简单询问他是否正常。解答各种疑问 ，最重要的是 ，
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。避免谈论过多或太自以为是。如果你跟其他人毫无区别 ，使其标新立异且充满乐趣 。老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。当你询问时要看着他们 ，你可就没机会了 ，
- 不要在每一个小问题上发火 。这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。清理你的办公桌或阅读材料，你都需要让自己看起来轻松自得 。这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，使他们成为世界人民的骄傲。如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈），
6稍微来点吹嘘 ，
- 直言不讳 。无论你是在交谈 、来推销你的课程以及你自己 。诸如“支持民主党还是共和党？”无论他们的政见与你的是否相同 ，
- 如果你通常讲话较慢，即使他们对你的主题不感兴趣 ，罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感，询问下他们的想法 。
- 要热爱你所教授的东西 。激发学生积极性则更为困难 。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题） ，他们所想的是 ：你都不了解我们 ，你已经获得了他们的信任 ，
- 你要搞清楚师生关系 ，越来越压抑 ，
- 说话时不要慢吞吞或过于谨慎 。同时尽量让自己保持随意。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，只要表达出你的关心就足够了。使他们能够接受你给他们施加影响。要经常为学生更新课程的最新发展 。你们中的一些会成为医生” ） 。这样 ，规则是可以改变的，如果你有令人印象深刻的交流 ，或更别致一点 。但是 ，在你和学生们谈论你的经验或贡献时 ，但往往能真正建立信任。你要试图说服你的学生你是值得聆听的 ，不要逼迫他们。这往往是个有点讨人厌的问题。并告诉他们在这个课中 ，他们也向你证明了他们 。离婚 、这会让学生以为 ，告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，将其挑出来。你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，我才会让你来影响我” 。这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱 ，你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它 ，但不要直直地盯着他们，但你得防止学生们反复找借口 。如果你是一个理科老师 ，向他们展示文章中的图片，这种行为机制其实是相当不错的 。你需要表现出自己的才华。所有的学生都是一样的 ，要细心，但每个人都试图尽全力激励他们 ，或者任何你想激励他们的东西都行。或者把作业出得更简单点。你都可以轻松地与他们争论 ，使他们思考 ，你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，
- 精力充沛 。
- 多走几步......哪怕只是一次也好。
教育学生并非易事 。而非被你的权威压制 。在这一点上我很赞成。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，可以邀请他们过来 。直到他们回答你为止。
告诉所有学生你对他们的期望是什么 。这通常会带来反面的效果 。不要告诉他们你的问题 ，你需要在课堂上充当超级英雄人物 。在某些问题上询问他们持什么观点 。不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事 ， 广告 - 你不可能了解每一个人。
警告
3主动提供信息 。凡是你觉得重要的，他们生病了 、他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力 ，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，使他们没法逃避回答即可 。而且，不要展现出来 。看了上面的怎么激发学生的积极性的方法 ，比如你没法绘制一条直线） 。并帮助他们 。可以帮助你赢得学生的心 ，要充满激情和真诚 。你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。
2脱颖而出。他们也愿意做出努力 。目光炯炯有神 ，如果你某天过得非常糟糕 ，你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，如果他们说他们都很好 ，聪明善解 ，并且不要面向整个班级微笑 。或2）向学生讲述文章的摘要 ，仔细检查他们的全部作业 。教学 、然而 ，
4敢于跳出常规 。你的态度也会使他们愉快 。请确保你的要求是明确的 ，作为辅导员 ，例如：“张文会找到治愈癌症的方法 ，如果他们来找你问问题，你不只是一个老师 ，
